В пособии описаны психолого-педагогические основы, принципы и личностно-ориентированные технологии при проектировании развивающей предметно-пространственной среды. Раскрываются отечественные и зарубежные подходы к организации, развивающей предметно-пространственной среды, ее содержательное наполнение с учетом возрастных, индивидуальных возможностей детей групп общеразвивающей направленности и групп для детей с ОВЗ. Представлен инструментарий оценивания качества развивающей предметно-пространственной среды в группах и в дошкольной образовательной организации в целом.