Методические рекомендации по организации образовательной деятельности
Мемориальный памятник Павшим на фронтах Великой Отечественной Войны 1941-1945гг. Установлен на пересечении улиц Куйбышева и Космонавтов в апреле 1975 года к 30-летию со дня Победы. Основание памятника, мемориальная стена изготовлены из бетона и облицованы декоративной плиткой из доломита. На стене барельеф лиц трёх солдат разных родов войск (пехотинец, танкист, лётчик). Перед ним плита из бетона, облицованная плиткой из доломита. В центре выведена газовая горелка “Вечного огня”. Газовая горелка прикрыта чугунной решёткой в виде звезды. На мемориальной стене установлено 10 мемориальных плит с именами погибших местных жителей. Справа от барельефа два пилона из кованой меди высотой 12-15 метров в виде винтовочных штыков. На охранной зоне высажены ель и кустарники. Зона огорожена декоративной изгородью из чугуна, изготовленного Кусинским механическим заводом.
Цель проекта:
Развивать фантазию, мышление и способность детей к моделированию через познавательный интерес к Лего - конструированию.
Задачи проекта:
- Формировать представление о «Доме Культуры» как части культуры города.
- Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать знания о достопримечательностях города.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения, развивать самостоятельность при работе со схемами.
Цель проекта: выявление творческих способностей, конструкторских умений и навыков, формирование научно – технической ориентации у детей старшего дошкольного возраста средствами конструктора LEGO, а также развитие всех сторон детской речи; воспитание личности, способной самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их.
Использование LEGO – конструктора в совместной и самостоятельной деятельности будет способствовать формированию конструктивных навыков, развитию творческого воображения, развитию фантазии.
Руководители проекта: Буренко И.П., Чернецова С.А, МБДОУ № 61 г. Миасс.
Важное условие реального планирования работы — учет специфических особенностей конкретного педагогического коллектива, конкретного образовательного учреждения, реальной обстановки и условий, а также индивидуальных особенностей тех, кто будет осуществлять на практике те или иные мероприятия.
При разработке планов важно определить конкретные конечные результаты за истекший учебный год и на их основе строить прогнозы развития учреждения на новый период.
Для исследования мотивации труда педагогов как фактора повышения эффективности процесса управления персоналом в образовательном учреждении выделены методики для определения мотивации профессиональной деятельности педагога, мотивации профессионального развития педагога.
Материал предназначен для слушателей по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки «Педагогика и методика дошкольного образования».
Комплексы утренней гимнастики для часто болеющих детей младшей группы ( по Вареник Е.Н.).
Воспитание гармоничной, успешной, социально активной, всесторонне развитой личности является приоритетным. В настоящее время право ребенка на социальную защиту и охрану здоровья стало одним из значимых социально-экономических прав и свобод личности и было зафиксировано в законодательных документах международного и отечественного уровня.
Сборник материалов III Международного научно-практического конкурса «Учитель года 2017», содержит научные труды рассматривающие современные проблемы науки и практики применения результатов научных исследований.
Сборник материалов VI Международного научно-практического конкурса «ПРОФЕССИОНАЛ ГОДА 2017», содержит научные труды рассматривающие современные проблемы науки и практики применения результатов научных исследований.
В современном информационном обществе основой развития цивилизации выступают информационные процессы, в которых широкое применение находят информационно-коммуникационные технологии. Внедрение ИКТ в сферы деятельности человека способствовало возникновению и развитию глобального процесса информатизации. В свою очередь, этот процесс дал толчок развитию информатизации образования. Именно в этой сфере образования подготавливаются и воспитываются те люди, которые не только формируют новую информационную среду общества, но которым предстоит самим жить и работать в этой новой среде. Никто не станет оспаривать, что сегодняшний дошкольник, посещающий ДОУ, во многом совершенно отличается от своих сверстников, которые были нашими воспитанниками 10-15 лет назад. Научно- технический прогресс диктует новые требования к содержанию и организации образовательного процесса, появляются новые технологии и средства информатизации.
Современное дошкольное образование требует от детей значительных физических и психических усилий. Статистика последних лет безжалостна – в период последних 10-15 лет сохраняется тенденция ухудшения здоровья детей. Отклонения в состоянии здоровья отмечаются более чем у 70% детей в возрасте от 4-х до 17-ти лет. Количество здоровых детей составляет около 7-10%.
Мини-музей даёт стимул для общения. В то же время открытый и бесконтрольный доступ к музею ограничивает возможность представления в нем редких и ценных экспонатов. Экспонаты располагаются на полках, стеллажах, приобретенных или изготовленных родителями, прикреплены к стенам, стоят на полу, а так же используются ширмы, стенды.
Книга вводит ребенка в мир человеческих чувств: радостей, страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга раскрывает человеческие и духовные ценности. Книга, прочитанная в детстве, оставляет более сильный след, чем книга, почитанная в зрелом возрасте.
В учебнике раскрываются сущность менеджмента, методологические основы науки управления, принципы делового взаимодействия, формы управленческого влияния в процессе организации эффективного труда в конкретных условиях функционирования социально-экономической системы общества. Подробно рассмотрены социально-психологические аспекты менеджмента, обеспечивающие возможность учета влияния человеческого фактора на результат организованного целенаправленного труда.
В презентации свой опыт работы представила воспитатель МБОУ ДС № 479 г. Челябинска Григорьева Елена Васильевна.
Подборка загадок по русским народным и авторским сказкам для детей дошкольного возраста. Выполнил воспитатель МБОУ ДС № 479 г. Челябинска Григорьева Елена Васильевна. Данный материал может быть полезен родителям, воспитателям, педагогам.