Челябинский институт развития образования
Обсуждение актуальных вопросов формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся
13 января 2022
Новости
В сетевом сообществе «ВКонтакте «Учителя химии и биологии» инициировано обсуждение актуальных вопросов формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся.
В сетевом сообществе «ВКонтакте «Учителя химии и биологии» инициировано обсуждение актуальных вопросов формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся.
Участие в профессиональных сетевых сообществах позволяет педагогам, живущим в разных регионах страны, общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы и повышать свой профессиональный уровень.
В беседе группы размещены дидактические материалы, ссылки на цифровые ресурсы по оценке и развитию креативного мышления обучающихся. Одним из актуальных в виртуальном обсуждении был вопрос по осуществлению отбора практико-ориентированных заданий по учебному предмету для формирования естественнонаучной грамотности.
Естественнонаучная грамотность не просто один из видов функциональной грамотности, это умение ориентироваться в окружающем мире, понимать явления окружающего мира и умение использовать знания и умения в повседневной жизни и профессиональной деятельности.
В рамках единого информационного пространства педагоги обмениваются опытом учения-обучения. инициировано виртуальное взаимодействие в распространении успешных педагогических практик.
Участникам беседы было предложено пройти тестирование «Готовность педагога к формированию естественнонаучной грамотности».
Ознакомиться с материалами беседы можно пройдя по ссылке: https://vk.com/gim182875429?sel=c1Детальное описание:
В сетевом сообществе «ВКонтакте «Учителя химии и биологии» инициировано обсуждение актуальных вопросов формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся.
Участие в профессиональных сетевых сообществах позволяет педагогам, живущим в разных регионах страны, общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы и повышать свой профессиональный уровень.
В беседе группы размещены дидактические материалы, ссылки на цифровые ресурсы по оценке и развитию креативного мышления обучающихся. Одним из актуальных в виртуальном обсуждении был вопрос по осуществлению отбора практико-ориентированных заданий по учебному предмету для формирования естественнонаучной грамотности.
Естественнонаучная грамотность не просто один из видов функциональной грамотности, это умение ориентироваться в окружающем мире, понимать явления окружающего мира и умение использовать знания и умения в повседневной жизни и профессиональной деятельности.
В рамках единого информационного пространства педагоги обмениваются опытом учения-обучения. инициировано виртуальное взаимодействие в распространении успешных педагогических практик.
Участникам беседы было предложено пройти тестирование «Готовность педагога к формированию естественнонаучной грамотности».
Ознакомиться с материалами беседы можно пройдя по ссылке: https://vk.com/gim182875429?sel=c1Детальная картинка: