закрыть
ГБОУ ДПО ЧИППКРО
Все сайты ГБОУ ДПО ЧИППКРО
Кафедры и отделы
Системы обучения
Проекты

Педагогическая мастерская

Урок математики в 8 классе, по теме «Решение задач по теме «Площадь»

Уважаемые коллеги! Кафедра естественно-математических дисциплин предлагает Вашему вниманию конспект занятия «Решение задач по теме «Площадь».

Автор: Тихомирова Светлана Александровна, учитель математики, высшей категории МАОУ СОШ № 8 Центрального района, г.Челябинска.

Виртуальные образовательные ресурсы в процессе литературного образования

Уважаемые коллеги!

Виртуальные образовательные ресурсы занимают важное место не только в процессе языковой и литературной подготовки школьников, но и в самообразовательной работе учителя. КЯиЛО предлагает Вашему вниманию открытый образовательный видеопортал Univertv.ru, на котором можно посмотреть образовательные фильмы на различные темы, побывать на лекциях в ведущих российских и зарубежных вузах, в разделе «Школа» увидеть лучшие образцы преподавания сложных школьных тем.

Способы выявления уровня литературного развития учащихся 5-8 классов

Уважаемые коллеги, кафедра языкового и литературного образования предлагает  ознакомиться с материалами «Способы выявления уровня литературного развития учащихся 5-8 классов» из опыта работы Ирины Викторовны Загоскиной, заведующей кафедрой учителей русского языка и литературы МАОУ гимназии № 93 имени А.Ф. Гелича г. Челябинска. 

Диверсификация в сфере образования

Автор: Мартьянов Евгений Александрович, старший преподаватель кафедры начального образования.

В широком смысле диверсификация означает разнообразие, разностороннее развитие производства, расширение видов предоставляемых услуг и номенклатуры производимой продукции, с помощью средств, не связанных с технологией ее приготовления; качественно новое явление в экономике развитых стран. Важной предпосылкой ее реализации становится проведение образовательного маркетинга.

Модель основной общеобразовательной программы дошкольного образования

В соответствие с пунктом 5 статьи 14 ст. Закона РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1 «содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно» (п. 5 в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ). Предлагаемая модель разработана на кафедре дошкольного образования ГОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» в помощь дошкольным работникам Челябинской области.

Обращаем Ваше внимание, что в настоящее время нормативно-правовое и программно-методическое обеспечение введения Федеральных государственных требований находится в стадии формирования. Следовательно, предложенная модель будет корректироваться.

Путешествие по Австрии

Уважаемые коллеги!

Вашему вниманию предлагается презентация «Знакомство с Австрией», которую можно использовать на уроках немецкого языка. Данная презентация  поможет Вам и Вашим ученикам совершить виртуальное путешествие по Австрии и познакомиться с ее природой и достопримечательностями.

Психолого-педагогические условия повышения роли методов активного обучения школьников

Автор: Корнилова Людмила Владимировна, старший преподаватель кафедры начального образования.

Целью современного начального образования является развитие личности ребенка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья.

Дети Индиго: загадка или люди будущего?

Кафедра воспитания и дополнительного образования предлагает Вашему вниманию материалы для проведения практико-ориентированного семинара для педагогов дополнительного образования (на основе опыта педагогического коллектива ДЮЦ «Надежда» г.Миасса).

Как определить, является ли ребёнок Индиго? В материалах представлена психологическая характеристика детей Индиго, общие поведенческие модели, характерные для детей.

Уникальность портфолио

Автор: Мартьянов Евгений Александрович, старший преподаватель кафедры начального образования.

Уникальность портфолио в каждом образовательном учреждении обусловлена двумя факторами: возможностями самого образовательного учреждения, каждого отдельного учителя, наличием у образовательного учреждения и учителей собственных задач и целей для использования портфолио, с одной стороны, и задачами, регламентируемыми федеральным государственным образовательным стандартом.

Урок-проект в 4 классе по теме «Долг и совесть»

Автор: разработки Захарова Светлана Вячеславовна, учитель начальных классов МАОУ Лицей №82.

Уважаемые коллеги! Кафедра общественных и художественно-эстетических дисциплин предлагает вашему вниманию разработку урока в рамках новой предметной области «Основы духовно-нравсвенной культуры народов России» для учащихся 4-х классов.

Уроки занимательной математики для учащихся 5-8 классов

Автор: Паначёва Ирина Евгеньевна учитель математики высшей категории МОУ Уйско-Чебаркульской СОШ Октябрьского района. 

Уважаемые коллеги! Кафедра естественно-математических дисциплин предлагает Вашему вниманию программу математического кружка «Гимнастика для ума» рассчитанную на учащихся 5-8 классов.

Урок в системе развивающего обучения. Временная и пространственная организация урока

Автор: Горовая Оксана Александровна, старший преподаватель кафедры начального образования.

Основным результатом учебной деятельности в системе РО является изменение личности самого ученика. Точно так же как умственное действие вначале усваивается в материальной или в интериоризированной форме, процесс развития личности ученика должен предстать перед ним во внешней, наглядной форме. Здесь реализуется своеобразный принцип наглядности, когда изменения, связанные с собственными действиями ученика, фиксируются в ясных, четких последовательных знаковых формах.

  • ФГОС
  • Региональный центр  по  сопровождению ДО детей инвалидов
  • Дистанционное  обучение
  • ВМК