Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
- Спортивный туризм как средство социализации и адаптации слабовидящего школьника
- Информационные ресурсы, посвященные дополнительному образованию детей
- Рекомендации родителям по выбору варианта освоения детьми дополнительной образовательной программы
- Доступность образовательной среды в сфере дополнительного образования
- Особенности речевого развития умственно отсталых младших школьников
- Педагогические условия обучения иностранному языку детей среднего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Особенности прогнозирования и восприятия нормы младшими школьниками с нарушениями в развитии
- Диагностика ведущей сенсорно-перцептивной модальности старших дошкольников с задержкой психического развития
- Модели сетевого взаимодействия образовательных и иных организаций для решения задач развития инклюзивного образования
- Изучение родительского отношения к детям с умственной отсталостью, нарушениями опорно-двигательного аппарата и сложным дефектом
- Совладающее поведение как фактор успешной адаптации умственно отсталых подростков
- Коммуникация школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Программа учебного предмета «Адаптивная физическая культура», 1-4 годы обучения (ФГОС, вариант 2)
- Содержание и специальные условия осуществления адаптивного физического воспитания детей с особыми образовательными потребностями
- Методические рекомендации по формированию социальных компетенций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
- Формирование творческих способностей детей с особыми образовательными потребностями методами арт-терапии
- Концептуально-нормативные документы, в соответствии с которыми разраба-тываются адаптированные образовательные программы
- Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов
- Проекты примерных адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ
- Проекты федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ОВЗ
- Реализация индивидуального подхода при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии
- «Служба наставничества» как эффективный механизм психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ
- Модель командного взаимодействия специалистов в условиях инклюзивного образования