28 марта 2019 года Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области проведено установочное совещание по организации деятельности региональных инновационных площадок в 2019 г.
В работе совещания приняли участие представители Министерства образования и науки Челябинской области; сотрудники ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования», а также руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций. В режиме видеоконференцсвязи работали студии в 19 муниципалитетах Челябинской области.
На открытии совещания с приветственным словом выступили М.И. Солодкова, первый проректор ГБУ ДПО ЧИППКРО, отличник просвещения Российской Федерации, и Е.И. Маркина, консультант отдела начального, основного и среднего общего образования Министерства образования и науки Челябинской области.
М.И. Солодкова, первый проректор ГБУ ДПО ЧИППКРО, обозначила формы научно-методической, консультационной и информационной поддержки региональных инновационных площадок в 2019 году, осуществляемой сотрудниками института. Также были обозначены особенности деятельности региональных инновационных площадок по направлению «Интеграция основной образовательной программы среднего общего образования и основных программ профессионального обучения».
А.В. Ильина, заведующий центром учебно-методического и научного сопровождения обучения детей с особыми образовательными потребностями ГБУ ДПО ЧИППКРО, к. п. н., доцент, представила особенности деятельности региональных инновационных площадок по направлению «Психологические аспекты обеспечения достижения планируемых результатов реализации основных образовательных программ».
А.Г. Обоскалов, проректор ГБУ ДПО ЧИППКРО, к. п. н., доцент, обозначил особенности деятельности региональных инновационных площадок по направлению «Использование ресурсов школьных информационно-библиотечных центров для достижения планируемых результатов реализации основных образовательных программ»
В ходе совещания руководители образовательных организаций, на базе которых были развернуты региональные инновационные площадки в 2018 г., презентовали планы деятельности. С докладами выступили:
- Щербакова Г.В., директор МАОУ «Гимназия № 93 г. Челябинска имени Александра Фомича Гелича», проект «Модель кибербезопасного поведения младших школьников»;
- Буряк Е.Г., директор МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 67» города Магнитогорска, проект «Педагогическая система мотивационного управления образовательной деятельностью учащихся в условиях резильентной школы»;
- Широченкова Н.В., директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 107 г. Челябинска», проект «Направленность деятельности разновозрастных объединений в составе Российского движения школьников на развитие социальной ответственности обучающихся»;
- Апостолова Л.С., директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 48» Копейского городского округа, проект «Повышение социальной активности участников образовательных отношений средствами единой информационно-образовательной среды школы»;
- Горшков С.В., директор МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 имени Ю.А. Гагарина» города Аши Ашинского муниципального района Челябинской области, проект «Расширение позитивного социального опыта обучающихся на основе сетевой интеграции ресурсов образовательной организации и Российского движения школьников»;
- Юлдашева А.Н., директор МБОУ «Аргаяшская средняя общеобразовательная школа № 2» Аргаяшского муниципального района, проект «Развитие у обучающихся культуры успешного чтения в образовательном пространстве информационно-библиотечного центра сельской школы».
- Надтоко Г.Н., руководитель информационно-библиотечного центра МАОУ «Лицей № 142 г.Челябинска», проект «Чтение как базовая развивающая и образовательная технология: современные подходы к продвижению чтения»;
Подводя итоги работы установочного совещания, М.И. Солодкова обозначила стратегические цели реализации инновационных проектов, а также подчеркнула значимость их результатов для региональной образовательной системы.