Проблемы инклюзивного образования и пути их разрешения

17 декабря 2019

Психолого-педагогические основы деятельности

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам ознакомиться со статьей, авторами которой являются Митрохина С.В., Романов В.А., Жиганова О.М., ФГБОУ ВО "Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого", Тула, Россия, в которой описан феномен и проблемы инклюзивного образования, представленные в структуре процесса педагогического образования, а также пути, факторы, условия их разрешения, от которых зависит успех индивидуальных и групповых форм обучения в онлайн и офлайн режимах.

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам ознакомиться со статьей, авторами которой являются Митрохина С.В., Романов В.А., Жиганова О.М., ФГБОУ ВО "Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого", Тула, Россия, в которой описан феномен и проблемы инклюзивного образования, представленные в структуре процесса педагогического образования, а также пути, факторы, условия их разрешения, от которых зависит успех индивидуальных и групповых форм обучения в онлайн и офлайн режимах.

Материалы размещены в открытом доступе на сайте http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=28470

Детальное описание: 

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам ознакомиться со статьей, авторами которой являются Митрохина С.В., Романов В.А., Жиганова О.М., ФГБОУ ВО "Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого", Тула, Россия, в которой описан феномен и проблемы инклюзивного образования, представленные в структуре процесса педагогического образования, а также пути, факторы, условия их разрешения, от которых зависит успех индивидуальных и групповых форм обучения в онлайн и офлайн режимах.

Материалы размещены в открытом доступе на сайте http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=28470

Детальная картинка: 

 Возврат к списку