Психологизация дошкольного образования в работах О.М.Дьяченко (к 70-летию со дня рождения)

Построение развивающего дошкольного образования, реализация принципов индивидуализации и социализации, сформулированных в рамках Федерального государственного образовательного стандарта, невозможны, с одной стороны, без образовательной программы, основанной на психологических особенностях дошкольного возраста, а с другой — без психологического сопровождения ее реализации. Исследования возрастных особенностей познавательного развития дошкольников подвели О.М. Дьяченко к наиболее сложной и важной для детской психологии теме — развитию воображения. О.М. Дьяченко стала создателем оригинальной психологической концепции творческого воображения дошкольника.