Образовательные учреждения

№ п/п	Образовательная организация	Тема научно-прикладного проекта	Руководитель научно-прикладного проекта ГБУ ДПО ЧИППКРО
Кафедра педагогики и психологии
1.	МАОУ СОШ № 112 г. Челябинска	Педагогические условия формирования личности безопасного типа	Ильясов Д.Ф. Чуриков В.В.
2.	МАОУ СОШ № 21 г. Челябинска	Внеурочная деятельность образовательного учреждения как условие развития творческого воображения обучающихся	Ильясов Д.Ф.
3.	МАОУ лицей № 102 г. Челябинска	Развитие интеллектуальной одаренности учащихся средствами исследовательской деятельности	Ильясов Д.Ф. Олефир С.В.
4.	МОУ Остроленская СОШ Нагайбакского муниципального района	Формирование культуры здорового образа жизни в процессе физкультурно-спортивной деятельности	Ильясов Д.Ф.
5.	МКОУ СОШ № 1 г. Нязепетровска	Эффективные педагогические средства формирования у учащихся ценностного отношения к учебной деятельности	Ильясов Д.Ф. Андреева Н.Ю.
6.	МОУ Касаргинская СОШ Сосновского муниципального района	Коллективная поисковая деятельность как средство формирования у школьников культуры учебного труда	Ильясов Д.Ф. Севрюкова А.А. Нижегородова Л.А.
7.	МАОУ СОШ № 2 г. Златоуста	Возможности проектной деятельности для формирования мотивации учащихся к выбору профессии предприятий горно-заводской зоны Южного Урала	Ильясов Д.Ф.
8.	МАОУ СОШ № 15 г. Златоуста	Создание мотивационных условий для формирования у учащихся ответственного отношения к изучению предметов естественно-математического цикла	Ильясов Д.Ф.
9.	МАОУ СОШ № 46 г. Челябинска	Формирование ответственного отношения к учебной деятельности школьников путем создания ситуации успеха	Селиванова Е.А.
10.	МБОУ СОШ № 107 г. Челябинска	Разновозрастные отряды как инструмент совершенствования социальной ответственности школьников	Севрюкова А.А.
11.	МБОУ Мирненская СОШ Уйского муниципального района	Формирование ценностного отношения обучающихся к профессиям сельской местности	Андреева Н.Ю.
12.	МАОУ СОШ № 91 г. Челябинска	Ученическое самоуправление как средство развития социальной одаренности школьников	Кудинов В.В.
13.	МБОУ СОШ № 51 г. Челябинска	Условия развития индивидуального стиля педагогической деятельности	Нижегородова Л.А.
14.	МБОУ СОШ № 121 г. Снежинска	Формирование у старших школьников мотивации выбора профессии в сфере высоких технологий	Ильясов Д.Ф. Козырская И.Н.
15.	МБОУ СОШ № 1 г. Кыштыма	Эффективные педагогические средства ориентации школьников на инженерные и высокотехнологичные рабочие профессии	Ильясов Д.Ф. Севрюкова А.А.
Кафедра начального образования
16.	МОУ «СОШ № 4» г. Южноуральска	Развитие компетентности учителя в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования	Скрипова Н.Е.
17.	МОУ СОШ № 126 г. Снежинска
18.	МБОУ СОШ № 94 г. Челябинска	Развитие инновационной методической культуры учителя в условиях реализации системы оценки достижения обучающимися планируемых результатов основной образовательной программы начального общего образования	Скрипова Н.Е.
19.	МБОУ Яснополянская СОШ Троицкого муниципального района	Формирование универсальных учебных действий у младших школьников как средство обеспечения планируемых (личностных, метапредметных и предметных) результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования	Скрипова Н.Е.
20.	МБОУ СОШ № 87 г. Челябинска
21.	МАОУ СОШ № 148 г. Челябинска	Совершенствование методической системы образовательного учреждения как условие развития профессиональной компетентности педагога по реализации системно-деятельностного подхода в урочной и внеурочной деятельности	Скрипова Н.Е.
22.	МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия № 133 г. Челябинска	Развитие мотивации профессиональной деятельности педагогов к овладению современными образовательными технологиями в условиях реализации ФГОС начального общего образования	Скрипова Н.Е.
23.	МАОУ СОШ № 13 г. Челябинска	Проектирование основной образовательной программы общеобразовательной организации с учётом национальных, региональных и этнокультурных особенностей	Скрипова Н.Е.
24.	МАОУ СОШ № 15 г. Челябинска
25.	МБОУ СОШ № 99 г. Челябинска	Учебно-методический комплекс как средство формирования планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования	Баранова Ю.Ю. Скрипова Н.Е.
26.	МАОУ «Гимназия №23» г. Челябинска	Совершенствование педагогической техники в системе внутриорганизационного обучения	Скрипова Н.Е.
27.	МБОУ СОШ № 86 г. Челябинска	Институциональная система поиска и поддержки одарённых детей в условиях федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования	Скрипова Н.Е.
28.	МБОУ СОШ № 16 Еманжелинского муниципального района	Совершенствование педагогической техники учителя в системе внутриорганизационного обучения	Скрипова Н.Е.
29.	МБОУ СОШ 24 г. Озерска	Развитие готовности педагогов к осуществлению контрольно-оценочной деятельности младших школьников	Скрипова Н.Е.
Кафедра языкового и литературного образования
30.	МКОУ СОШ №10 Саткинского муниципального района	Совершенствование дидактического и методического сопровождения языкового образования учащихся в условиях реализации ФГОС общего образования	Соловьева Т. В. Гулеватая О.Н.
31.	МОУ СОШ № 32 г. Магнитогорска
32.	МОУ СОШ № 25 г. Магнитогорска при Магнитогорской государственной консерватории
33.	МОУ СОШ № 12 г. Магнитогорска		Соловьева Т. В.
34.	МОУ СОШ № 10 им. В.П. Поляничко г.Магнитогорска
35.	МОУ СОШ № 8 г. Магнитогорска
36.	МАОУ лицей № 97 г. Челябинска	Педагогическое сопровождение деятельности одаренных школьников как фактор их успешной социализации	Соловьева Т. В.
37.	МАОУ СОШ № 7 г. Южноуральска	Проектирование методической системы формирования у учащихся предметных результатов (на примере учебного предмета «Русский язык»)	Соловьева Т. В.
38.	МБОУ гимназия № 48 г. Челябинска	Совершенствование дидактического и методического сопровождения литературного образования в условиях введения ФГОС ОО С(П)О	Боровкова Е.Г.
39.	МБОУ лицей № 31 г. Челябинска	Научно-методическая поддержка лучших учителей и образовательных учреждений, распространение лучшей практики их работы	Соловьева Т.В. Боровкова Е.Г.
40.	МБОУ гимназия № 1 г. Челябинска	Совершенствование профессиональной компетентности учителя иностранного языка как условие формирования иноязычной компетенции учащихся	Тетина С.В.
41.	МАОУ Гимназия № 96 г. Челябинска	Роль этнокультурного образования в общем учебно-воспитательном процессе образовательной организации в рамках внеурочной деятельности в развитии гражданской толерантности школьников	Тетина С.В.
42.	МБОУ Гимназия №63 г. Челябинска	Совершенствование дидактического и методического обеспечения иноязычного образования в условиях реализации ФГОС ООО	Тетина С.В.
43.	МАОУ Гимназия №80 г. Челябинска
Кафедра развития дошкольного образования
44.	МДОУ ЦРР Детский сад «Березка» Агаповский район, с.Агаповка	Разработка вариативной части основной общеобразовательной программы ДОУ (в соответствии с проектом примерной программы «От рождения до школы»)	Яковлева Г.В.
45.	МДОУ Детский сад «Малыш» Агаповский район, с.Агаповка	Разработка вариативной части основной образовательной программы ДОУ (в соответствии с проектом примерной программы «Радуга»)	Обухова С.Н.
46.	МБДОУ ЦРР Детский сад № 8 «Алёнка» г. Трёхгорный	Разработка нормативов условий реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения (в соответствии с проектом примерной программы «Радуга»)	Сваталова Т.А.
47.	МБДОУ ЦРР Детский сад № 30 г. Снежинска	Разработка вариативной части основной общеобразовательной программы ДОУ (в соответствии с проектом примерной программы «Мир открытий»)	Ливиненко Н.В.
48.	МБДОУ ЦРР Детский сад № 18 г. Трёхгорный		Сваталова Т.А.
49.	МБДОУ Детский сад № 310 г. Челябинска	Проектирование содержания основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения на основе проекта примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Одаренный ребенок» в условиях введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Кузнецова Г.Н. Рыбакова Е.А.
50.	МБДОУ Детский сад № 413 г. Челябинска	Проектирование содержания основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения на основе проекта примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Радуга» в условиях введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Обухова С.Н.
51.	МАДОУ Детский сад № 453 г. Челябинска	Проектирование содержания основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения на основе проекта примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Истоки» в условиях введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Рябова Г.А.
52.	МБДОУ Детский сад № 418 г. Челябинска	Проектирование содержания основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения на основе проекта примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» в условиях введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Обухова С.Н
53.	МБДОУ ЦРР Детский сад № 261 г. Челябинска	Проектирование основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения	Литвиненко Н.В.
54.	МС(К)ОУ «СКОШ № 2 VII - VIII вида» г. Южноуральска	Формирование социальной адаптации обучающихся с ОВЗ средствами специального образования	Яковлева Г. В.
55.	НОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад № 67 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»	Единое образовательное пространство как условие обеспечения преемственности в формировании планируемых результатов освоения обучающимися образовательных программ (на примере учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста)	Сваталова Т.А.
56.	МС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад № 14 «Алёнушка» III – IV вида г. Кыштыма	Управленческие условия формирования и развития коррекционно-развивающей среды образовательной организации	Яковлева Г. В.
57.	МБДОУ детский сад компенсирующего вида № 25 г. Снежинска	Сетевое взаимодействие дошкольной образовательной организации с социумом как условие социализации и индивидуализации образования детей с ограниченными возможностями здоровья	Яковлева Г. В.
58.	МАДОУ ЦРР Детский сад № 17 г. Челябинска	Разработка нормативов условий реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения (в соответствии с проектом примерной программы «Детство»)	Яковлева Г. В. Сваталова Т.А.
59.	МАДОУ ЦРР Детский сад № 378 г. Челябинска	Разработка системы информационно-аналитического обеспечения управления дошкольной образовательной организацией в условиях введения ФГТ к структуре основной образовательной программы дошкольного образования	Яковлева Г. В. Сваталова Т.А.
60.	МБДОУ Детский сад «Сказка» Агаповский район п. Янгельский	Разработка вариативной части основной общеобразовательной программы ДОУ (в соответствии с проектом примерной программы «Мир открытий»)	Рыбакова Е.А.
61.	МБДОУ ЦРР Детский сад № 53 г. Озёрска	Разработка вариативной части основной общеобразовательной программы ДОУ (в соответствии с проектом примерной программы «Мир открытий»)	Литвиненко Н.В.
62.	МБОУ СОШ №60 г. Челябинска	Организационно-управленческие аспекты разработки программы коррекционной работы с учащимися С(К)ОУ VIII вида в условиях введения ФГОС	Яковлева Г.В.
63.	МДОУ ЦРР Детского сад компенсирующего вида № 440 г. Челябинска	Условия интеграции детей дошкольного возраста с ОВЗ в массовые группы ДОУ	Яковлева Г.В.
64.	МБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 36 III – IV видов» г. Озерска	Проектирование внеурочной деятельности в специальном (коррекционном) образовательном учреждении III – IV вида	Яковлева Г.В.
65.	МАДОУ ЦРР Детский сад № 15 г. Златоуста	Взаимодействие образовательного учреждения с социальными партнерами в развитии культурно-образовательной среды дошкольного образовательного учреждения	Яковлева Г.В.
66.	МБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальной (коррекционной) школы-интерната №9 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида	Личностно-ориентированный подход в содержании трудового обучения учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида	Яковлева Г. В.
67.	МБДОУ ЦРР Детский сад № 398 г. Челябинска	Формирование личностных качеств у детей с ОВЗ средствами изобразительной деятельности»	Лаврова Г.Н.
68.	МАДОУ ДС общеразвивающего вида №473 г.Челябинска	Образовательная система Лекотека как средство педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья.	Сваталова Т.А
69.	МБДОУ Детский сад №263 г. Челябинска	Моделирование коррекционно-образовательной среды ДОУ комбинированного вида в условиях введения ФГТ	Яковлева Г. В.
70.	МБОУ СОШ № 39 г. Челябинска	Управление разработкой индивидуальных образовательных программ для детей-инвалидов, обучающихся инклюзивно в ОУ	Яковлева Г. В.
71.	ГБОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Областной центр диагностики и консультирования», МАОУ СОШ №108 г.Челябинска	Организационно-управленческие условия индивидуализации образования учащихся с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы	Яковлева Г.В.
72.	МБДОУ Детский сад №366 г.Челябинска	Условия повышения эффективности сотрудничества детей и взрослых в образовательном процессе в условиях введения и реализации ФГОС дошкольного образования	Рыбакова Е.А.
73.	МБДОУ Детский сад №477 г.Челябинска	Условия повышения эффективности сотрудничества детей и взрослых в образовательном процессе в условиях введения и реализации ФГОС дошкольного образования	Рыбакова Е.А.
74.	МКДОУ детский сад №26 г.Еманжелинска	Проектирование модели информационно-образовательной среды для родителей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования	Кузнецова Г.Н.,
75.	МКДОУ Детский сад №5 г.Еманжелинска	Проектирование модели информационно-образовательной среды для родителей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования	Кузнецова Г.Н.
76.	МАДОУ Детский сад № 449 г. Челябинска	Проектирование и реализация основной образовательной программы ДОУ	Яковлева Г.В.
77.	МДОУ Детский сад №50 г.Копейска		Яковлева Г.В.
78.	МБДОУ Детский сад № 251 г. Челябинска		Зайцева К.П.
79.	МБДОУ Детский сад № 180 г. Челябинска		Азова Л.Л.
80.	МБДОУ ЦРР Детский сад № 382		Яковлева Г.В.
81.	Школа-детский сад г. Куса		Яковлева Г.В.
82.	МКОУ СОШ №6 г. Карабаш	Управление проектированием и реализацией основной образовательной программы ДОУ	Яковлева Г.В.
83.	МБДОУ ЦРР Детский сад № 261 г. Челябинска	Проектирование и реализация основной образовательной программы ДОУ	Литвиненко Н.В.
84.	МАДОУ ЦРР Детский сад № 57 г. Челябинска	Условия повышения эффективности сотрудничества детей и взрослых в образовательном процессе	Обухова С.Н.
85.	МАДОУ ЦРР Детский сад № 399 г. Челябинска	Проектирование и реализация ООП: информационное обеспечение	Таран Т.В. Яковлева Г.В.
86.	МБОУ СОШ № 140 (дошкольное отделение) г. Челябинска	Проектирование и реализация основной образовательной программы ДОУ	Азова Л.Л.
87.	МБДОУ Детский сад № 1 г. Карабаш	Условия повышения эффективности сотрудничества детей и взрослых в образовательном процессе	Обухова С.Н.
88.	МКДОУ ДСКВ №7 «Сказка» г.Трёхгорный	Проектирование и реализация основной образовательной программы ДОУ	Яковлева Г.В.
89.	МБДОУ ЦРР Детский сад №54 г.Озёрска
90.	МОУ гимназия им.К.Орфа Детский сад « Солнышко» с.Варна
91.	МКДОУ ЦРР Детский сад №10 «Алёнушка»с.Варна
92.	МБДОУ Детский сад компенсирующего вида № 43 г. Озерска	Проектирование и реализация адаптированной образовательной программы ДОУ	Лаврова Г.Н.
93.	МДОУ Детский сад общеразвивающего вида № 23 «Тополек» п. Тимирязевский Чебаркульского муниципального района	Проектирование и реализация основной образовательной программы ДОУ	Яковлева Г.В.
94.	МДОУ Детский сад № 19 п. Тимирязевский Чебаркульского муниципального района
95.	МДОУ Детский сад общеразвивающего вида № 7 п. Тимирязевский Чебаркульского муниципального района	Условия повышения эффективности сотрудничества детей и взрослых в образовательном процессе в условиях введения и реализации ФГОС дошкольного образования	Яковлева Г.В.
96.	МКДОУ Детский сад № 10 г. Пласт
Кафедра специального (коррекционного) образования
97.	МАОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад компенсирующего вида № 477 г. Челябинска	Образовательная среда образовательной организации как средство развития творческого потенциала детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Кийкова Н.Ю.
98.	МБОУ СОШ № 3 г. Челябинска	Организационно-педагогические условия интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду в условиях образовательной организации	Кийкова Н.Ю.
99.	МБС(К)ОУ школа-интернат № 11 г. Челябинска		Кийкова Н.Ю.
100.	МБС(К)КОУ С(К)ОШ – интернат YIII вида г. Карабаша	Организация деятельности волонтёров в распространении идей и социально значимых примеров толерантного поведения по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья	Кийкова Н.Ю.
101.	МБС(К)ОУ«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VII вида № 122» г. Снежинска; ГБОУ «Областной центр диагностики и консультирования»	Психолого-педагогические технологии формирования навыков грамотного письма у обучающихся в условиях реализации ФГОС начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Подходы к оцениванию достижения планируемых предметных результатов	Кийкова Н. Ю. Бобина Т. О.
102.	МБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 72» г.Челябинска		Кийкова Н. Ю. Исрафилова Л. М.
Кафедра управления, экономики и права
103.	МБОУ СОШ № 125 г. Снежинска с углубленным изучением математики	Государственно-общественное управление образовательной организацией как механизм достижения современного качества общего образования.	Коптелов А.В.
104.	МКОУ СОШ № 1 г. Карабаша
105.	МБОУ Фершампенуазская СОШ Нагайбакского муниципального района	Организация внеурочной деятельности учащихся в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования	Кисляков А.В. Коптелов А.В. Щербаков А.В. Рахметов Р.Р.
106.	МАОУ гимназия № 26 г. Челябинска	Организационно-управленческие условия подготовки педагогов к реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования	Никитина И.М. Коптелов А.В.
107.	МБОУ СОШ № 117 г. Снежинска	Управленческое содействие педагогам в освоении технологий индивидуализации образования школьников	Ильина А.В.
108.	МБОУ СОШ № 18 г. Миасса
109.	МОУ ДПОПР «Центр повышения квалификации и информационно-методической работы» г. Магнитогорска	Проектирование системы независимой оценки качества образовательной деятельности образовательной организации на муниципальном уровне	Коптелов А.В.
Кафедра воспитания и дополнительного образования
110.	МБОУ ДОД Детский юношеский центр г.Челябинска	Педагогическое сопровождение процессов воспитания и социализации учащихся в условиях сетевого взаимодействия организаций дополнительного образования детей и общеобразовательных организаций (в т.ч. учащихся с особыми образовательными потребностями)	Кисляков А.В. Задорин К.С. Шушарина Г.С.
111.	МАУ ДОД Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской г. Челябинска
112.	МАУ ДОД Дворец детского творчества г. Челябинска
113.	МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодёжи» г. Магнитогорска
114.	МАОУ ДОД Центр детского и юношеского туризма и экскурсий «Космос» г. Челябинска	Развитие рефлексивной культуры педагога как фактора достижения учащимися результатов воспитания и социализации в условиях сетевого взаимодействия организаций дополнительного образования детей и общеобразовательных организаций	Щербаков А.В.
115.	МОУ ДОД «Центр детского творчества Орджоникидзевского района» г. Магнитогорска	Формирование профессионального самоопределения личности обучающихся в условиях сетевого взаимодействия организаций дополнительного образования детей и общеобразовательных организаций	Задорин К.С.
116.	МОУ ДОД Дом детского творчества г. Кыштыма	Маркетинг как условие удовлетворения потребностей участников отношений в сфере образования в предоставлении образовательных услуг	Щербаков А.В.
117.	МАОУ ДОД Станция юных техников г. Копейска	Образовательная робототехника как средство развития исследовательской компетенции обучающихся в условиях сетевого взаимодействия организаций дополнительного образования детей и общеобразовательных организаций	Кисляков А.В. Щербаков А.В. Шушарина Г.С.
118.	МКОУ ДОД Станция юных техников г. Аши		Кисляков А.В
119.	МАОУ ДОД «Дом детства и юношества» г. Златоуста	Развитие социальной компетенции обучающихся в условиях сетевого взаимодействия организаций дополнительного образования детей и общеобразовательных организаций	Кисляков А.В.
120.	МБОУ Фершампенуазская СОШ Нагайбакского муниципального района	Организация внеурочной деятельности учащихся в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования	Кисляков А.В. Коптелов А.В. Щербаков А.В. Рахметов Р.Р.
121.	МАОУ СОШ №20 г.Миасса	Механизмы реализации программ воспитания и социализации обучающихся на разных уровнях общего образования	Кисляков А.В.
122.	МОУДОД «Чебаркульский районный Центр детского творчества»	Совершенствование индивидуальной методической системы педагогов дополнительного образования, взаимодействующих с детьми, имеющими особые образовательные потребности	Кисляков А.В.
123.	МБУ ДОД ЦДТ «Орбита» г. Челябинска
124.	МБУ ДОД ЦВР «Юность» г. Челябинска
125.	МАОУ ДОД Дворец творчества детей и молодёжи г. Копейска
126.	МКОУДОД «Центр дополнительного образования детей» г. Коркино
Кафедра общественных и художественно-эстетических дисциплин
127.	МАОУ СОШ № 67 г. Челябинска	Разработка системы оценки достижения планируемых результатов по предметной области «Искусство» (изобразительное искусство) основной образовательной программы начального общего образования на основе комплексного подхода	Кузнецов В.М.
128.	МБОУ гимназия № 10 г. Челябинска	Реализация системно-деятельностного подхода в ходе изучения предметов художественно-эстетического цикла в начальной школе	Кузнецов В.М.
129.	МАОУ СОШ № 59 г. Челябинска	Разработка системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» на основе комплексного подхода	Кузнецов В.М.
130.	МБОУ гимназия № 26 г. Миасса	Педагогические средства оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» на основе комплексного подхода	Щетинина Е.В.
131.	МБОУ лицей № 11 г. Челябинска	Предметная олимпиада как средство развития дивергентного мышления обучающихся	Кузнецов В.М.
132.	МАОУ гимназия № 80 г. Челябинска
133.	МОУ гимназия № 7 «Ступени» г. Верхний Уфалей	Содержание и структура инновационного курса «Краеведение» в общеобразовательных учреждениях Челябинской области	Кузнецов В.М.
134.	МОУ СОШ № 7 г.Копейска	Электронное обучение как средство достижения учащимися новых образовательных результатов	Тимохин Е.А.
135.	МОУ Филимоновская СОШ с. Филимоново Чебаркульского муниципального района	Патриотическое воспитание в кадетском образовании
136.	МАОУ СОШ №81 г.Челябинска.	Разработка системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» на основе комплексного подхода	Донской А.Г.
137.	МОУ Степнинская СОШ Верхнеуральского муниципального района	Содержание и технологии реализации национальных, региональных и этнокультурных особенностей в преподавании общественно-научных дисциплин	Донской А.Г.
138.	МАОУ СОШ № 84 г.Челябинска	Формирование ценностных ориентаций школьников во внеурочной деятельности	Донской А.Г.
139.	МОУ СОШ п.Новый Урал Варненского муниципального района	Внеурочная деятельность школьников по музыке как условие развития личностных и метапредметных результатов освоения основных образовательных программ основного общего образования	Кузнецов В.М.
140.	МОУ Шабуровская СОШ Каслинского муниципального района	Содержание и технологии реализации национальных, региональных и этнокультурных особенностей в преподавании общественно-научных дисциплин	Байбородова Е.В.
141.	МОУ СОШ № 1 имени Героя Советского Союза Русанова М.Г. с.Варны
Кафедра естественно-математических дисциплин
142.	МКОУ СОШ № 1 г. Коркино	Организация проектной деятельности обучающихся на уроках биологии как фактор достижения метапредметных результатов (достижение метапредметных результатов в условиях организации учебно-исследовательской и проектной деятельности на ступени основного общего образования посредством предмета «Биология»)	Уткина Т.В.
143.	МАОУ СОШ № 36 г. Златоуста	Проектная деятельность как средство подготовки обучающихся к жизненному и профессиональному самоопределению	Уткина Т.В.
144.	МБОУ СОШ № 70 г. Челябинска	Формирование мотивации учащихся к обучению и целенаправленной познавательной деятельности посредством исследовательской деятельности	Клишина О.Н.
145.	МОУ МГТУ им. Г.И. Носова г. Магнитогорска	Продуктивно-деятельностное обучение учащихся естественно-научным дисциплинам как фактор формирования их профессионального самоопределения в условиях введения ФГОС общего образования	Хафизова Н.Ю. Ваганова Ю.Г
146.	МАОУ «Гимназия № 19» г. Миасса	Проектирование индивидуальной образовательной траектории обучающихся с особыми образовательными потребностями	Шахматова В.В.
147.	МБОУДОД «Детский эколого– биологический центр » г.Озерска	Формирование когнитивных элементов культуры личности при изучении вопросов экологии в рамках создания единого образовательного пространства	Уткина Т.В.
148.	МБОУ СОШ № 67 г. Магнитогорска	Освоение образовательной программы основного общего образования на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей обучающихся: на примере преподавания математики, биологии и географии	Уткина Т.В.
149.	МОУ Полетаевская СОШ Сосновского муниципального района	Интеграция предметов естественно-математических и технологических дисциплин как фактор развития инновационного мышления учащихся	Уткина Т.В.
150.	МАОУ СОШ № 91 г. Челябинска	Исследовательская деятельность учащихся как средство повышения учебной мотивации при изучении химии	Еремина И.В.
151.	МОУ СОШ №48 г. Копейска	Исследовательская деятельность учащихся как средство достижения планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы общеобразовательной организации	Ваганова Ю. Г.
152.	МОУ СОШ №13 г. Кыштыма	Освоение образовательной программы основного общего образования на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей обучающихся: на примере преподавания естественно-математического цикла и географии	Уткина Т.В.
153.	МБОУ СОШ № 4 г. Сатки	Формирование инженерного мышления через повышение учебной мотивации учащихся к техническим видам деятельности	Шайкина В. Н.
154.	МБОУ лицей № 88 г. Челябинска	Интеграция основного и дополнительного образования как средство формирования универсальных учебных действий у обучающихся	Зуева Ф.А.
Отдел по научно- исследовательской работе
155.	МБОУ лицей №120 г.Челябинска	Педагогическая система развития инженерной культуры обучающихся в образовательном процессе	Зуева Ф.А.
156.	МОУ ДОД СЮТ г Копейска	Педагогические средства содействия развитию мотивационной готовности обучающихся к получению инженерных и рабочих специальностей	Зуева Ф.А.
157.	МАОУ лицей № 142 г. Челябинска	Научно-методическое обеспечение деятельности предметной лаборатории «Технология» по работе с одаренными детьми в условиях введения ФГОС общего образования	Зуева Ф.А.
158.	МАОУ СОШ №8 г. Златоуста	Модель сетевой организации предпрофильного образования обучающихся на основе создания консалтингового центра технологической подготовки	Зуева Ф.А.
159.	МБОУ СОШ №141 г. Челябинска	Педагогическое сопровождение становления ценностного отношения учащихся кадетских классов к воинскому долгу	Зуева Ф.А.
160.	филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «ОРЛЕУ» Института повышения квалификации педагогических работников по Костанайской области Республики Казахстан	Информационно-образовательная среда как фактор формирования корпоративного имиджа учреждения дополнительного профессионального образования	Зуева Ф.А.
161.	МОУ Смеловская СОШ Верхнеуральского муниципального района	Педагогические средства содействия развитию мотивационной готовности обучающихся к получению инженерных и рабочих специальностей	Зуева Ф.А.
162.	МБОУ СОШ №126 им. Героя России Д.Г. Новоселова г. Снежинска		Зуева Ф.А.
163.	МОУ ООШ №4 г. Кыштыма	Патриотическое воспитание в кадетском образовании	Тимохин Е.А.
Региональный центр учебно-методического и научного сопровождения введения ФГОС общего и дошкольного образования
164.	Ленинское управление образования администрации г. Челябинска	Проектирование муниципальной модели государственно-общественного управления научно-методическим сопровождением реализации ФГОС общего образования	Чипышева Л.Н.
165.	Ленинское управление образования администрации г. Челябинска	Проектирование модели психолого-педагогического сопровождения реализации образовательных программ в дошкольном образовательном учреждении	Шлапакова В. В.
166.	МАОУ гимназия № 76 г. Челябинска	Проектирование уроков на основе системно-деятельностного подхода как средство совершенствования педагогической техники учителя	Чипышева Л. Н. Шлапакова В. В.
167.	МОУ ДПОПР «Центр повышения квалификации и информационно-методической работы» г. Магнитогорска	Проектирование системы независимой оценки качества образовательной деятельности образовательной организации муниципальном уровне	Баранова Ю. Ю. Коптелов А. В. Маркина Е. И.
168.	МАОУ «Лицей № 6» г. Миасса	Концептуализация опыта государственно-общественного управления реализацией ФГОС общего образования (на примере научно-методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов)	Чипышева Л. Н.
169.	МОУ «СОШ № 5 с углубленным изучением математики» г. Магнитогорска	Концептуализация опыта государственно-общественного управления реализацией ФГОС общего образования (на примере научно-методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов)	Чипышева Л. Н.
170.	МОУ «Гимназия № 53» г. Магнитогорска	Концептуализация опыта государственно-общественного управления реализацией ФГОС общего образования (на примере научно-методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов)	Чипышева Л. Н
171.	МАОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 104 г. Челябинска	Концептуализация опыта государственно-общественного управления реализацией ФГОС общего образования (на примере научно-методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов)	Чипышева Л. Н.
172.	МКОУ СОШ № 1 г. Карабаша	Концептуализация опыта государственно-общественного управления реализацией ФГОС общего образования (на примере научно-методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов)	Чипышева Л. Н.
173.	МАОУ «Гимназия № 127» г. Снежинска	Концептуализация опыта государственно-общественного управления реализацией ФГОС общего образования (на примере научно-методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов)	Чипышева Л. Н.
174.	МБОУ СОШ № 1 Увельского муниципального района	Концептуализация опыта государственно-общественного управления реализацией ФГОС общего образования (на примере научно-методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов)	Чипышева Л. Н.
175.	МБДОУ ЦРР Детский сад № 251 г. Челябинска	Концептуализация опыта государственно-общественного управления введением ФГОС дошкольного образования (на примере научно-методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ)	Латыпова И. В.
176.	МАДОУ ЦРР Детский сад № 449 г. Челябинска	Концептуализация опыта государственно-общественного управления введением ФГОС дошкольного образования (на примере научно-методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ)	Латыпова И. В.
177.	МАДОУ ЦРР Детский сад № 482 г. Челябинска	Концептуализация опыта государственно-общественного управления введением ФГОС дошкольного образования (на примере научно-методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ)	Латыпова И. В.
178.	МОУ ДПОПР «Центр повышения квалификации и информационно-методической работы» г.Магнитогорска	Разработка модели взаимодействия учреждений дополнительного профессионального образования регионального и муниципального уровней по научно-методическому сопровождения введения ФГОС общего образования	Баранова Ю.Ю. Коптелов А.В.
179.	МАОУ лицей № 82 г. Челябинска	Разработка программного обеспечения предметной области «Естественные науки» как условие формирования метапредметных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования	Латыпова И.В. Солодкова Е.А.
Центр учебно-методической и технической поддержки внедрения ИКТ в деятельность образовательных учреждений и обеспечения доступа к образовательным услугам и сервисам
180.	МАОУ СОШ № 14 г. Челябинска	Организационно-методическое сопровождение реализации основной образовательной программы образовательной организации средствами образовательной робототехники	Дударева О.Б. Тележинская Е.Л.
181.	МАОУ лицей №82 г.Челябинска	Современная электронная образовательная среда школы как условие оптимизации образовательного процесса в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов	Дударева О.Б.
182.	МАДОУ ЦРР Детский сад № 348 г. Челябинска	Проектирование и реализация основной образовательной программы ДОУ	Дударева О.Б. Яковлева Г.В.
183.	МБДОУ «Детский сад № 308 «Звездочка» г.Челябинска	ЛЕГО-моделирование как средство формирования навыков начального технического конструирования у детей дошкольного возраста	Тележинская Е. Л.
184.	МБОУ СОШ №4 г. Еманжелинска	Формирование готовности учителей начальной школы к проектированию содержания внеурочной деятельности в рамках внутрифирменного повышения квалификации	Тележинская Е. Л.
Центр учебно-методического и научного сопровождения обучения детей с особыми образовательными потребностями
185.	МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 127 г. Челябинска	Особенности реализации ФГОС общего образования для обучающихся с нарушением зрения	Ильина А.В. Кийкова Н.Ю.
186.	МБС(К)ОУ школа-интернат № 10 г. Челябинска	Особенности реализации ФГОС общего образования для обучающихся с нарушением слуха	Маковецкая Ю.Г. Ильина А.В.
187.	МБС(К)ОУ школа-интернат № 12 г. Челябинска
188.	МБС(К)ОУ школа-интернат № 4 г. Челябинска	Особенности реализации ФГОС общего образования для обучающихся с сочетанными дефектами	Ильина А.В. Баранова Ю.Ю.
189.	МАОУ СОШ № 73 г. Челябинска
190.	МБС(К)ОУ школа-интернат № 11 г. Челябинска
191.	МАОУ СОШ № 3 г. Челябинска	Особенности разработки адаптированной образовательной программы общеобразовательной организации для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи	Ильина А.В.
192.	МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 7 г. Челябинска	Особенности реализации ФГОС общего образования для обучающихся с умственной отсталостью	Ильина А.В.
193.	МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 119 г. Челябинска
194.	МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 83 г. Челябинска
195.	МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 60 г. Челябинска
196.	ГБОУ «Областной центр диагностики и консультирования»	Особенности реализации ФГОС общего образования для обучающихся с расстройствами аутистического спектра	Ильина А.В. Сайфулина К.И.
197.	МАОУ СОШ №154 г.Челябинска	Организационные основы научно-методического сопровождения педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС общего образования	Ильина А.В. Маковецкая Ю.Г.
198.	НОУ СОШ № 45 ОАО «РЖД» г.Карталы	Организационные основы научно-методического сопровождения педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС общего образования	Маковецкая Ю.Г. Латыпова И.В.
199.	МБОУ СОШ № 135 им. академика Б.В. Литвинова г. Снежинска	Управленческое содействие педагогам образовательной организации в развитии их готовности к работе с обучающимися, мотивированными к проектной деятельности	Маковецкая Ю.Г.
200.	МКОУ СОШ № 6 г. Карабаша	Организационно-управленческие условия построения работы с одаренными детьми в условиях средней общеобразовательной школы	Маковецкая Ю.Г.
201.	МАОУ лицей №97 г. Челябинска	Организационные основы научно-методического сопровождения деятельности педагогов по работе с одаренными и мотивированными к обучению детьми в условиях лицея	Маковецкая Ю.Г.
202.	МБОУ «Лицей №17» г. Троицка	Организационно-управленческие условия построения работы с одаренными детьми в условиях лицея	Ильина А.В. Маковецкая Ю.Г.
203.	МБОУ Лицей №6 г. Миасса	Совершенствование методического обеспечения деятельности педагогов, работающих с детьми, проявившими выдающиеся способности	Маковецкая Ю.Г.
204.	МАУДОД Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской	Развитие метапредметных компетенций у учащихся младшего школьного и подросткового возраста средствами учебно-исследовательской деятельности	Маковецкая Ю.Г.
205.	МКОУ СОШ № 4 г. Карабаша	Организационно-управленческие условия построения работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной школы	Маковецкая Ю.Г.
206.	МКУ Управление образования» Саткинского муниципального района	Научно-методическое сопровождение деятельности педагогических работников муниципальной методической службы в условиях функционирования федеральной сетевой экспериментальной площадки по вопросам реализации ФЦПРО	Ильина А.В.
207.	МКУ Управление образования Карабашского городского округа	Организационные основы научно-методического сопровождения профессиональной деятельности педагогических работников по реализации концепции «ТЕМП» на муниципальном уровне	Ильина А.В. Маковецкая Ю.Г.
208.	МАОУ Лицей № 6 г. Миасса	Организационные основы научно-методического сопровождения профессиональной деятельности педагогических работников по реализации концепции «ТЕМП» на институциональном уровне	Ильина А.В. Маковецкая Ю.Г.
209.	МКОУ СОШ № 2 г. Карабаша	Особенности реализации федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья	Ильина А.В.
210.	МС(К)КОУ школа-интернат VIII вида г. Карабаша	Особенности реализации федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью	Ильина А.В.
211.	МКОУ СОШ №3 г. Аши	Организационно-управленческие условия научно-методического сопровождения педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС общего образования	Ильина А.В. Маковецкая Ю.Г.
212.	МБДОУ Детский сад комбинированного вида №481 г. Челябинска	Организационные основы научно-методического сопровождения педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС дошкольного образования	Ильина А.В.
213.	МАОУ СОШ №155 г. Челябинска	Организационные основы научно-методического сопровождения профессиональной деятельности педагогических работников по реализации концепции «ТЕМП» на институциональном уровне	Ильина А.В.
214.	МБС(К)ОУ № 128 г. Снежинска	Особенности реализации федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся со сложной структурой дефекта	Ильина А.В.
215.	МБСКОУ школа-интернат № 4 г. Челябинска	Методическая готовность педагога как условие реализации адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Ильина А.В.
216.	МБОУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Ленинского района г. Челябинска	Особенности реализации федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на муниципальном уровне	Ильина А.В.
217.	МКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» г. Троицка	Особенности реализации федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Ильина А.В.
218.	МВ(с)ОУ вечерняя (сменная) общеобразовательная школа г.Кыштыма	Смысловая саморегуляция профессиональной деятельности педагогов как условие развития метапредметных и личностных результатов образования учащихся	Маркина Н.В.