Новые образовательные результаты у учащихся: диагностика и условия достижения

В учебном пособии рассматриваются теоретические и прикладные аспекты психолого-педагогической диагностики новых образовательных результатов учащихся: метапредметных и личностных. Пособие включает три раздела «Результаты освоения основных образовательных программ и проектирование деятельности учителя и учащихся», «Психолого-педагогические основы диагностики в школе» и «Диагностика результатов освоения основных образовательных программ»

Авторы:

• В.В. Кудинов – доцент кафедры педагогики и психологии
  
• А.А. Ленкова – ст. преподаватель кафедры педагогики и психологии.