Профессиональная деятельность

Уважаемые коллеги! Кафедра естественно-математических дисциплин предлагает Вашему вниманию учебный материл для факультативного занятия по теме «Термохимия».

Авторы: Анфертьевой И.А., Ершовой Г.Н, Мурзабековой Р.З., Пасынковой О.Н.; Овчининой Т.С. МВСОУ ВСОШ № 4 г.Бакал; Коломиец Н.В.; Киршина Н.В. МАОУ СОШ № 108 г.Челябинск;  Байтуриной М.А. МОУ «Кулужбаебаевская ООШ»; Колтакова Т.В.

Уважаемые коллеги! Кафедра естественно-математических дисциплин предлагает Вашему вниманию перечень учебных пособий по математике для развития у учащихся посредством математических головоломок логического мышления.

Автор: Рождественская Ольга Алексеевна, учитель математики высшей категория,  МБОУ СОШ №3 г.Челябинска.

Уважаемые коллеги! Кафедра естественно-математических дисциплин предлагает Вашему вниманию конспект занятия «Решение задач по теме «Площадь».

Автор: Тихомирова Светлана Александровна, учитель математики, высшей категории МАОУ СОШ № 8 Центрального района, г.Челябинска.

Уважаемые коллеги!

Виртуальные образовательные ресурсы занимают важное место не только в процессе языковой и литературной подготовки школьников, но и в самообразовательной работе учителя. КЯиЛО предлагает Вашему вниманию открытый образовательный видеопортал Univertv.ru, на котором можно посмотреть образовательные фильмы на различные темы, побывать на лекциях в ведущих российских и зарубежных вузах, в разделе «Школа» увидеть лучшие образцы преподавания сложных школьных тем.

Вопросы духовно-нравственного воспитания учащихся в процессе литературного образования приобретают всё большую значимость в период подготовки к переходу на ФГОС. Этот вопрос звучал на конференции «Южный Урал глазами российских писателей» в выступлениях литературоведов, методистов, учителей. Г.П.Меркулова, учитель МАОУ СОШ №15 г.Челябинска, давно работает над этой темой.

Она стала дипломантом конкурса «Я иду на урок», проводимого газетой «Первое сентября». Предлагаем вам ознакомиться с её материалами.

Уважаемые коллеги, кафедра языкового и литературного образования предлагает  ознакомиться с материалами «Способы выявления уровня литературного развития учащихся 5-8 классов» из опыта работы Ирины Викторовны Загоскиной, заведующей кафедрой учителей русского языка и литературы МАОУ гимназии № 93 имени А.Ф. Гелича г. Челябинска. 

Предлагаем Вам ознакомиться с содержанием научных статей по ключевым аспектам сопровождения и поддержки одаренных обучающихся:

1. Ушакова, М.А. Модель формирования интеллектуально-творческих умений младших школьников в учебной деятельности [Текст]/ М. А. Ушакова// Педагогические науки – 2011. –  № 8.– с. 563-567;
2. Губина, М.В. Изучение личностной готовности педагога к профессиональной деятельности с одаренными детьми [Текст]/ М. В. Губина// Педагогические науки – 2011. – № 8. – 269-273.

Автор: Корнилова Людмила Владимировна, старший преподаватель кафедры начального образования.

Важнейшим средством активизации личности в обучении выступают активные методы обучения (АМО).

Автор: Мартьянов Евгений Александрович, старший преподаватель кафедры начального образования.

В широком смысле диверсификация означает разнообразие, разностороннее развитие производства, расширение видов предоставляемых услуг и номенклатуры производимой продукции, с помощью средств, не связанных с технологией ее приготовления; качественно новое явление в экономике развитых стран. Важной предпосылкой ее реализации становится проведение образовательного маркетинга.

В соответствие с пунктом 5 статьи 14 ст. Закона РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1 «содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно» (п. 5 в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ). Предлагаемая модель разработана на кафедре дошкольного образования ГОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» в помощь дошкольным работникам Челябинской области.

Обращаем Ваше внимание, что в настоящее время нормативно-правовое и программно-методическое обеспечение введения Федеральных государственных требований находится в стадии формирования. Следовательно, предложенная модель будет корректироваться.

Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам ознакомиться с содержанием научных статей по ключевым аспектам сопровождения и поддержки одаренных обучающихся:

1. Золотарева, А.В. Модель взаимодействия вуза и образовательных учреждений в процессе поддержки одаренных детей и подростков [Текст] / А.В. Золотарева // Ярославский педагогический вестник. – 2011. – № 3 – Том II.
2. Рубцов, В.В. Нравственный потенциал психологической подготовки специалиста в аспекте решения теоретико-практических проблем одаренности [Текст] / В.В. Рубцов // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 3.

Уважаемые коллеги!

Вашему вниманию предлагается презентация «Знакомство с Австрией», которую можно использовать на уроках немецкого языка. Данная презентация  поможет Вам и Вашим ученикам совершить виртуальное путешествие по Австрии и познакомиться с ее природой и достопримечательностями.