Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам познакомиться с результатами реализации научно-прикладных проектов, отражающих проблематику введения и реализации ФГОС общего образования в 2011 году.
Одной из эффективных форм взаимодействия научных кадров и педагогов-практиков Челябинской области является реализация Институтом совместных с образовательными учреждениями научно-прикладных проектов.
В 2011 году сотрудники ГБОУ ДПО ЧИППКРО в целях реализации индикативных показателей Программы развития Института на 2011-2012 годы осуществляют научно-методическое сопровождение 45 научно-прикладных проектов, отражающих проблематику и специфику ФГОС общего образования, что составляет 100% запланированных. В реализации проектов участвуют общеобразовательные учреждения 10 территорий Челябинской области, а именно:
- городских округов – Верхне-Уфалейского, Златоустовского, Миасского, Снежинского, Трехгорного, Челябинского, Южноуральского;
- муниципальных районов – Ашинского, Верхнеуральского, Уйского.
Реализуемые проекты раскрывают различные аспекты введения ФГОС общего образования в образовательных учреждениях, а именно:
- организационно-управленческое содействие введению ФГОС (10 научно-прикладных проектов (далее – НПП), что составляет 22 % от общего числа НПП, отражающих проблематику ФГОС общего образования.
- содержательное обеспечение (18 НПП – 40%);
- методическое сопровождение (14 НПП – 31 %);
- психолого-педагогическое сопровождение (4 НПП – 7 %).
Отметим, что темы многих научно-прикладных проектов можно отнести к категории многоаспектных.
В полном объеме заявленные проекты (100% выполнение плановых показателей) реализуются:
- на кафедрах:
- начального образования
- управления, экономики и права;
- специального (коррекционного) образования;
- дошкольного образования;
- общественных и художественно-эстетических дисциплин;
- педагогики и психологии;
- языкового и литературного образования;
-
в отделах:
- Региональном центре ФГОС;
- научно-исследовательской работы.
В ходе реализации научно-прикладных проектов сотрудники Института использовали широкий круг научно-методических мероприятий. Так были осуществлены консалтинговые услуги и проведены обучающие семинары, мастер-классы. Совместно с общеобразовательными учреждениями разработаны и внедрены в практику образовательной деятельности модели, программы, локальные акты, методические материалы, диагностические инструментарии. Отметим, что материалы проектов используются в курсовой подготовке слушателей. Опыт 9 проектов представлен на муниципальном, региональном и всероссийском уровнях.
Результаты реализации научно-прикладных проектов представлены в следующих формах:
-
публикация статей по тематике проектов – 81;
-
издание:
-
методических и учебно-методических пособий – 9;
-
методических рекомендаций, в том числе сборников материалов – 10;
-
разработка разделов основной образовательной программы – 3;
-
создание банков электронных материалов – 3;
-
разработка модульных курсов – 4;
-
участие в конкурсах – 3;
-
представление содержательных аспектов проекта в ходе проведения стажировок на базовых площадках в рамках проекта ФЦПРО – 2.
Так, например, МОУ СОШ № 125 с углубленным изучением математики г. Снежинска заняла II место в номинации «Лучшая модель реализации основной образовательной программы» в рамках регионального конкурса «Новой школе – новые стандарты» (приказ МОиН Челябинской области от 02.11.2011 № 01-1705 «О результатах регионального конкурса Новой школе – новые стандарты в 2011 г.»). Результаты исследования проведенного МОУ СОШ № 78 г. Челябинска представлены на Всероссийский конкурс моделей воспитательных систем образовательных учреждений. Доклад МОУ СОШ № 7 г. Южноуральска подготовлен для участия во Всероссийском форуме директоров кадетских образовательных учреждений» (г. Вологда, апрель 2011 г.). МБОУ СОШ № 104 с углубленным изучением отдельных предметов г. Челябинска и МАОУ гимназия № 76 г. Челябинска, как региональные базовые площадки в рамках проекта ФЦПРО (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 25.11.2011г. №01-1969) организовывали в ходе стажировок для педагогов, тьюторов, руководителей ОУ проектировочные семинары по содержательным направлениям реализуемых НПП.
Эффективными можно считать такие формы представления результатов реализации совместных НПП по проблематике ФГОС общего образования как:
-
размещение интернет – презентаций на сайте ГБОУ ДПО ЧИППКРО (представлены презентации и информационные карты 45 проектов);
-
организация участия участников НПП в работе Форума по теме: «Результаты реализации совместных научно – прикладных проектов по проблемам введения ФГОС общего образования и ФГТ дошкольного образования» (на Форум по ФГОС представлены суждения, мнения, оценки значимости взаимодействия образовательного учреждения со специалистами Института по реализации совместного проекта в 2011г.; предложения от ОУ о дальнейшем сотрудничестве).
Таким образом, реализация научно-прикладных проектов не только обогащает практику управления введением и реализацией новых образовательных стандартов, но и дает возможность дессиминации передового педагогического опыта как на уровне области, так и на федеральном уровне. В данном случае Институт осуществляет координирующую и консалтинговую деятельность, что позволяет сделать процесс введения и реализации ФГОС общего образования в региональной образовательной системе более эффективным.
