Челябинский институт развития образования
Государственно-обшественное управление качеством общего образования: специфика осуществления на различных уровнях принятия решений
Публикации
Государственно-обшественное управление качеством общего образования: специфика осуществления на различных уровнях принятия решений : монография / М. И. Солодкова, Д. Ф. Ильясов, Ю. Ю. Баранова и др. ; науч. ред. д-р пед. наук В. Н. Кеспиков. - Челябинск : ЧИППКРО, 2015. - 300 с.
ISBN 978-5-503-00225-6
Государственно-обшественное управление качеством общего образования: специфика осуществления на различных уровнях принятия решений : монография / М. И. Солодкова, Д. Ф. Ильясов, Ю. Ю. Баранова и др. ; науч. ред. д-р пед. наук В. Н. Кеспиков. - Челябинск : ЧИППКРО, 2015. - 300 с.
ISBN 978-5-503-00225-6
Изложен опыт концептуализации моделей государственно-общественного управления качеством общего образования в контексте вертикали управления в региональной образоватьгьпой системе. Показаны возможности метода моделирования для определения оптимального соотношения полномочий и ответственности представителей государственной и общественной составляющих в решении задачи обеспечения современного качества образования на различных уровнях принятия решений. Раскрыта специфика использования инструментов государственно-общественного управления качеством образования в условиях действия нового законодательства.
Монография предназначена для специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием, педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
Детальное описание:
Государственно-обшественное управление качеством общего образования: специфика осуществления на различных уровнях принятия решений : монография / М. И. Солодкова, Д. Ф. Ильясов, Ю. Ю. Баранова и др. ; науч. ред. д-р пед. наук В. Н. Кеспиков. - Челябинск : ЧИППКРО, 2015. - 300 с.
ISBN 978-5-503-00225-6
Изложен опыт концептуализации моделей государственно-общественного управления качеством общего образования в контексте вертикали управления в региональной образоватьгьпой системе. Показаны возможности метода моделирования для определения оптимального соотношения полномочий и ответственности представителей государственной и общественной составляющих в решении задачи обеспечения современного качества образования на различных уровнях принятия решений. Раскрыта специфика использования инструментов государственно-общественного управления качеством образования в условиях действия нового законодательства.
Монография предназначена для специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием, педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
Детальная картинка: Array