Челябинский институт развития образования
Итоги VI Международной научно-практической конференции «Региональные модели сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей»
Конференции
12 апреля 2016 года в Челябинском институте переподготовки и повышения квалификации работников образования при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области состоялась VI Международная научно-практическая конференция «Региональные модели сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей». Информационную поддержку конференции осуществлял интернет-портал ГБУ ДПО ЧИППКРО: http://ipk74.ru/.
12 апреля 2016 года в Челябинском институте переподготовки и повышения квалификации работников образования при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области состоялась VI Международная научно-практическая конференция «Региональные модели сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей». Информационную поддержку конференции осуществлял интернет-портал ГБУ ДПО ЧИППКРО: http://ipk74.ru/.
Программа конференции включала пленарное заседание и работу десяти площадок, организованных на базе образовательных организаций области. В обсуждении различных аспектов сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей приняли участие более 450 специалистов, в числе которых специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальных методических служб, руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций, научные сотрудники образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального образования из шести субъектов Российской Федерации (Москва, Республика Башкортостан, Пермский край, Ленинградская, Омская и Челябинская области), а также образовательных организаций Республик Беларусь, Казахстан.
С приветственным словом к участникам конференции обратились:
- Тюрина Елена Александровна, начальник управления начального, основного и среднего общего образования Министерства образования и науки Челябинской области;
- Кеспиков Вадей Николаевич, ректор ГБУ ДПО ЧИППКРО, доктор педагогических наук, доцент.
На пленарном заседании были представлены доклады:
- Мелик-Пашаева Александра Александровича, главного научного сотрудника лаборатории психологии одарённости Психологического института РАО, доктора психологических наук (г. Москва), «Художественная одарённость школьников в аспекте современной образовательной практики»
- Новлянской Зинаиды Николаевны, главного научного сотрудника лаборатории психологии одарённости Психологического института РАО, кандидата психологических наук (г. Москва), «Вопросы становления авторской позиции учащихся в условиях развивающего обучения литературе»;
- Борисова Сергея Валентиновича, заведующего кафедрой философии и культурологии ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет», доктора философских наук (г. Челябинск), «Современные тенденции развития культурной идентичности одарённых детей и молодежи»;
- Савенкова Александра Ильича, директора Института педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Московский государственный педагогический университет», доктора психологических наук, доктора педагогических наук (г. Москва), «Эмоциональный интеллект и социальная компетентность как предикторы жизненного успеха»;
- Сосниной Дарьи Николаевны, преподавателя Пермского государственного хореографического училища, кандидата психологических наук (г. Пермь), «Профессиональное самоопределение и проблемы профессионального образования талантливых детей и молодежи (на примере балета)»;
- Гурьяновой Олеси Николаевны, сертифицированного тренера Центра уровневых программ филиала АО «Национальный центр повышения квалификации „?рлеу“ Институт повышения квалификации педагогических работников по Костанайской области» (Республика Казахстан), «Образовательные модели и технологии работы с одарёнными детьми в Республике Казахстан»;
- Шлык Марины Валерьевны, заместителя директора по воспитательной работе Национального детского образовательно-оздоровительного центра «Зубренок» (Республика Беларусь), «Сопровождение и поддержка детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, в Республике Беларусь»;
- Шумаковой Натальи Борисовны, ведущего научного сотрудника Психологического института РАО, доктора психологических наук, профессора ФГБОУ ВПО МГППУ, (г. Москва), «Выявление и развитие одарённости учащихся на основе технологии творческого междисциплинарного обучения».
В рамках научно-практической конференции также состоялась работа площадок по следующим направлениям:
- актуальные аспекты вовлечения педагогов и учащихся в исследовательскую деятельность (в режиме видеомоста);
- актуальные аспекты развития художественно одарённых детей в современной образовательной практике;
- включение элементов конструирования и робототехники в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС общего образования;
- модели организации детского технического творчества;
- одарённый ребенок в условиях дополнительного образования;
- особенности организации проектной деятельности одарённых обучающихся в условиях средней общеобразовательной школы;
- педагогические аспекты развития мотивации учения у одарённых учащихся общеобразовательных организаций;
- психолого-педагогические приемы преодоления «сценического стресса» у художественно одарённых учащихся;
- развитие метапредметных компетенций учащихся средствами учебно-исследовательской деятельности;
- роль проектно-исследовательской деятельности обучающихся в формировании метапредметных компетенций (в режиме видеомоста).
В результате заслушанных в ходе научно-практической конференции выступлений, предложений и их обсуждений участники конференции рекомендовали:
- продолжить инновационную практику использования неформальных форм повышения квалификации педагогических и руководящих работников в развитии их профессиональных компетенций в соответствии с профессиональными стандартами;
- расширить практику сетевого взаимодействия с общеобразовательными организациями для осуществления сопровождения и поддержки одарённых и перспективных детей с целью выстраивания системы «социальных лифтов» (в соответствии с Концепцией российской национальной системы выявления и развития молодых талантов, концепциями предметных областей и современными научно-методическими достижениями в области поддержки и развития одарённых и высоко мотивированных детей);
- отражать в содержании дополнительных профессиональных программ (повышения квалификации) научные достижения в области поддержки и развития одарённых и высоко мотивированных детей, в том числе одарённых и перспективных детей с ограниченными возможностями здоровья, в контексте основных положений концепций предметных областей;
- представить материалы научно-практической конференции на портале ГБУ ДПО ЧИППКРО;
- провести VII Международную научно-практическую конференцию «Региональные модели сопровождения и поддержки одарённых и перспективных детей» на базе ГБУ ДПО ЧИППКРО в апреле 2017 года.
Предлагаем Вам ознакомиться материалами конференции.
Файлы: Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить
Детальное описание:
12 апреля 2016 года в Челябинском институте переподготовки и повышения квалификации работников образования при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области состоялась VI Международная научно-практическая конференция «Региональные модели сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей». Информационную поддержку конференции осуществлял интернет-портал ГБУ ДПО ЧИППКРО: http://ipk74.ru/.
Программа конференции включала пленарное заседание и работу десяти площадок, организованных на базе образовательных организаций области. В обсуждении различных аспектов сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей приняли участие более 450 специалистов, в числе которых специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальных методических служб, руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций, научные сотрудники образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального образования из шести субъектов Российской Федерации (Москва, Республика Башкортостан, Пермский край, Ленинградская, Омская и Челябинская области), а также образовательных организаций Республик Беларусь, Казахстан.
С приветственным словом к участникам конференции обратились:
- Тюрина Елена Александровна, начальник управления начального, основного и среднего общего образования Министерства образования и науки Челябинской области;
- Кеспиков Вадей Николаевич, ректор ГБУ ДПО ЧИППКРО, доктор педагогических наук, доцент.
На пленарном заседании были представлены доклады:
- Мелик-Пашаева Александра Александровича, главного научного сотрудника лаборатории психологии одарённости Психологического института РАО, доктора психологических наук (г. Москва), «Художественная одарённость школьников в аспекте современной образовательной практики»
- Новлянской Зинаиды Николаевны, главного научного сотрудника лаборатории психологии одарённости Психологического института РАО, кандидата психологических наук (г. Москва), «Вопросы становления авторской позиции учащихся в условиях развивающего обучения литературе»;
- Борисова Сергея Валентиновича, заведующего кафедрой философии и культурологии ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет», доктора философских наук (г. Челябинск), «Современные тенденции развития культурной идентичности одарённых детей и молодежи»;
- Савенкова Александра Ильича, директора Института педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Московский государственный педагогический университет», доктора психологических наук, доктора педагогических наук (г. Москва), «Эмоциональный интеллект и социальная компетентность как предикторы жизненного успеха»;
- Сосниной Дарьи Николаевны, преподавателя Пермского государственного хореографического училища, кандидата психологических наук (г. Пермь), «Профессиональное самоопределение и проблемы профессионального образования талантливых детей и молодежи (на примере балета)»;
- Гурьяновой Олеси Николаевны, сертифицированного тренера Центра уровневых программ филиала АО «Национальный центр повышения квалификации „?рлеу“ Институт повышения квалификации педагогических работников по Костанайской области» (Республика Казахстан), «Образовательные модели и технологии работы с одарёнными детьми в Республике Казахстан»;
- Шлык Марины Валерьевны, заместителя директора по воспитательной работе Национального детского образовательно-оздоровительного центра «Зубренок» (Республика Беларусь), «Сопровождение и поддержка детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, в Республике Беларусь»;
- Шумаковой Натальи Борисовны, ведущего научного сотрудника Психологического института РАО, доктора психологических наук, профессора ФГБОУ ВПО МГППУ, (г. Москва), «Выявление и развитие одарённости учащихся на основе технологии творческого междисциплинарного обучения».
В рамках научно-практической конференции также состоялась работа площадок по следующим направлениям:
- актуальные аспекты вовлечения педагогов и учащихся в исследовательскую деятельность (в режиме видеомоста);
- актуальные аспекты развития художественно одарённых детей в современной образовательной практике;
- включение элементов конструирования и робототехники в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС общего образования;
- модели организации детского технического творчества;
- одарённый ребенок в условиях дополнительного образования;
- особенности организации проектной деятельности одарённых обучающихся в условиях средней общеобразовательной школы;
- педагогические аспекты развития мотивации учения у одарённых учащихся общеобразовательных организаций;
- психолого-педагогические приемы преодоления «сценического стресса» у художественно одарённых учащихся;
- развитие метапредметных компетенций учащихся средствами учебно-исследовательской деятельности;
- роль проектно-исследовательской деятельности обучающихся в формировании метапредметных компетенций (в режиме видеомоста).
В результате заслушанных в ходе научно-практической конференции выступлений, предложений и их обсуждений участники конференции рекомендовали:
- продолжить инновационную практику использования неформальных форм повышения квалификации педагогических и руководящих работников в развитии их профессиональных компетенций в соответствии с профессиональными стандартами;
- расширить практику сетевого взаимодействия с общеобразовательными организациями для осуществления сопровождения и поддержки одарённых и перспективных детей с целью выстраивания системы «социальных лифтов» (в соответствии с Концепцией российской национальной системы выявления и развития молодых талантов, концепциями предметных областей и современными научно-методическими достижениями в области поддержки и развития одарённых и высоко мотивированных детей);
- отражать в содержании дополнительных профессиональных программ (повышения квалификации) научные достижения в области поддержки и развития одарённых и высоко мотивированных детей, в том числе одарённых и перспективных детей с ограниченными возможностями здоровья, в контексте основных положений концепций предметных областей;
- представить материалы научно-практической конференции на портале ГБУ ДПО ЧИППКРО;
- провести VII Международную научно-практическую конференцию «Региональные модели сопровождения и поддержки одарённых и перспективных детей» на базе ГБУ ДПО ЧИППКРО в апреле 2017 года.
Предлагаем Вам ознакомиться материалами конференции.
Детальная картинка: Array